通过思考、遇到困难、寻求解决途径、老师授课的一系列解决问题的方式，也让他们有了一套比较理想的处理难题的方法。
从霍宛开始办自由加入学习室到第二学期的第一次月考，历时了将近三个月的时间。
一起加入的小伙伴的成绩均有所提升，就明显的进步要属秦宇。
他之前是普通班的中游，在全年级排名都在三百名开外。
这次月考直接是全班第四名，全年级第84名。
这突飞猛进的成绩简直让他的任课老师都惊掉下巴了，一个二个都以为他作弊了，但查了一圈他考试的座位，发现其他人都比他考得差，他作弊的技术得多高超才能有这个成绩啊。
不过，老师们都还是普遍相信他们的学生，因为秦宇上学期期末的成绩也已经有所提升，只不过不像这次这么突飞猛进罢了。
班主任跟各科老师谈了之后，便约起了秦宇本人。
秦宇有些忐忑的进入班主任的办公室，像他这种成绩不好的人就是有点怂被约谈。
秦宇强装镇定的跟班主任打了声招呼，问道：“老师，你找我？”
“你别紧张，老师只是想跟你聊聊天，你放松就行。”班主任笑得很亲切。
“你说。”秦宇长这么大还没遇到老师这么亲切友好的态度，一时间有些接受不良。
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